一个大人发现有个孩子聚精会神地蹲在路边观察蚂蚁，便问：“小朋友，你在干什么？”孩子抬头看看大人，得意地说：“我在听蚂蚁唱歌。”大人哈哈大笑：“傻孩子，蚂蚁怎么会唱歌？”孩子不高兴地回答：“你不蹲下来听，怎么知道蚂蚁不会唱歌？”
是啊，要想了解孩子的世界，首先要学会与孩子平视，这是每个父母应该遵循的原则。父母只有蹲下来，听孩子说话，了解他们的思想，才能知道他们要做什么。有许多事情，用我们成人的眼光来看，怎么也理解不了。父母如果能抛弃自己的偏见，用孩子的眼光来看他们的世界，就能看懂孩子。
曾经有一位老师在自己的班级做过一项调查：“你和你的父母关系融洽吗？”结果，班级里很多学生都无奈地对这位老师表示，自己和父母之间的沟通越来越少了。每天回家，这些孩子都喜欢把自己关在房间里，除了吃饭在一起，和父母基本上不说话。
而谈起亲子间的沟通和交流，许多父母的态度则完全相反，他们往往会认为自己做得很到位，他们常说：“我们的交流很顺畅，我天天跟我的孩子说，要好好学习，将来考大学！”“我整天嘱咐他，不要去网吧，还会陪他买衣服，这不是交流吗？”
其实，父母们已经习惯了把自己的“教训”、“命令”、“唠叨”等都归于沟通。实际上，这种沟通是“假”的，也就是说，这样的沟通是无用的。这种自下而上的沟通方式，会使孩子封锁自己的心灵，甚至会离间亲子之间的关系。
可是，现在很多父母都处在一个尴尬的境地，一方面孩子需要平等，需要父母与他平等地相处，但另外一方面父母在潜意识中拒绝接受与孩子的平等，因为他们放不下家长的架子，使得很多父母有意无意地以居高临下的姿态管理和教育自己的孩子，形成了目前不良的教育子女方式。
一位中学生这样说：“自从上了中学后，爸爸妈妈用的最多的词就是‘不许’和‘应该’，还有‘轮不上你来教育我’之类的话，时间一长，我就不愿意理他们了，因为我觉得这不平等。”其实，这位中学生之所以不接受这样的教育的原因也很明显，就是他认为不平等，认为父母总是以自己无法达到的标准来要求自己。
这位中学生之所以不接受这样的教育的原因也很明显，就是他认为不平等，认为父母总是以自己无法达到的标准来要求自己。才能让每一个孩子都能成为一个健康成长的孩子，也会让每一个家庭能成为一个和谐友爱的家庭。

积极的沟通不仅是父母与孩子之间的对话，还是教育孩子和塑造孩子良好人格的途径。父母们应该反省、检讨自己与孩子的沟通方式，努力营造一种积极的、有效的沟通方式。那么，父母应该怎样做呢？
1.蹲下来和孩子说话

与孩子平视，是每个父母应该遵循的原则。父母要被孩子所接受，是不是也应该找准自己的位置，蹲下来，听孩子说话，了解他们的思想，知道他们要做什么呢？那么，父母应该怎样做呢？

1.蹲下来和孩子说话

与孩子平视，是每个父母应该遵循的原则。父母要被孩子所接受，是不是也应该找准自己的位置，蹲下来，听孩子说话，了解他们的思想，知道他们要做什么呢？有许多事情，用我们成人的眼光来看，怎么也理解不了，这就需要做父母的有变换角色的意识，抛弃自己的偏见，用孩子的眼光来看他们的世界，才能看懂孩子。
当你蹲下来和孩子一起看风景，就会意外地发现，在孩子的视野里，这个世界是多么的不同！当孩子还小的时候，不妨蹲下来跟孩子说话。

其实，当我们蹲下来的时候，就相当于把自己摆在和孩子同等的高度、同一平面，就能让孩子感觉到家长与他们是平等相处的，至少孩子会体会到父母已经放下了架子，想和他做深入的沟通。这样，孩子就乐意敞开他的内心世界，就喜欢把内心的思想倾诉给父母，使自己与父母能有共同语言，能够达到心与心的沟通和默契。

一旦父母学会蹲下来与孩子说话，就等于调整了自己与孩子的距离，孩子就会感受到父母对他的信任与尊重，孩子就会在这样的感受中体验到平等，孩子也就更加喜欢、亲近和信任父母，父母的教育也能达到预期的效果。

2.善于向孩子学习

做父母的千万不要小视孩子，因为，现代社会，孩子通过各种渠道获得的知识、懂得的道理要远远多于父母的青少年时代，甚至比父母现在懂得的知识还要多。这时，就需要父母放下架子，把自己摆在与孩子平等的位置，像朋友一样与孩子交流和沟通，在某些方面要虚心向孩子学习不懂的知识，这样也会更加赢得孩子的信任。
孔子说：“三人行，必有我师。”必要的时候，把孩子当成老师，这样会让孩子感觉到自己在人格上与父母是平等的。有一位父母在接受媒体记者采访时就非常坦诚地说：“孩子在许多方面做得都比我们好。”这样的父母给孩子更多的是平等。

但是，父母们应该注意，向孩子学习，应该是在与孩子人格平等的前提下真正承认孩子的长处与优势，承认自己在某些方面确实已经落伍，而不仅仅是停留在“儿子，教我用用这个MP3”、“孩子，这个电脑怎么用”等这种简单的“讨教”上。

3.善于征求孩子的意见

孩子需要父母的尊重，而父母也应该尊重孩子。凡事征求一下孩子的意见是对孩子最好的尊重，这样可以让孩子体验到一种家庭生活的参与感。美国一位心理学家曾指出，如果在布置房间时采纳孩子的意见，让他们也参与策划，孩子就会有体验到被尊重的感觉从而产生一种自豪感，而且他们愿意主动担负起整理保护的工作。这样，孩子就会感到受尊重而乐于帮助我们。
有这样一个家庭，在家庭中，不管遇到什么事情，父母都会征求一下孩子的意见。母亲让孩子帮忙做事时总是亲切地对孩子说：“请你帮我一个忙好吗？”，“你能……吗？”这位母亲从来不会对孩子说一些生硬的句子，当然也不会用强硬的命令语气让孩子去做事。每当孩子做完事后，母亲总会高兴地说声“谢谢”。父亲和孩子一起看电视时，如果父亲想换一个频道，他总是先对孩子说：“我们换一下频道看看别的节目好吗？”当然，孩子也学会了尊重父母，学会了尊重别人。
正如英国著名教育家斯宾塞所说：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他就变得没有同情心；而以应有的友情对待他们，就是培养他们友情的最好手段。”同样，父母以应有的尊重对待孩子，孩子才会懂得尊重他人。

4.不要把孩子当成自己的“私有财产”

很多父母潜意识里很容易把孩子当成自己的“私有财产”，他们经常对孩子说的一句话就是：“我生的你养的你，你就应该听我的。”这句话透露出的信息就是“你是我的，你就应该听我的！”
父母们显然把孩子当成了自己的一个所有物品，而没有把孩子看成是一个独立的社会人，不懂得孩子既属于自己也属于社会，孩子应该是相对独立的，绝不应该是父母要他怎样他就必须得怎样。
日本著名作家池田大作说：“即使是孩子，也有人格，也是一个独立的人，这个前提必须明确。孩子绝不是父母的所有物，他的人格是构成社会的组成部分之一，人格必须用充沛的爱来培育。”所以，父母一定要尊重孩子的人格。在家里，要从小就把孩子当成一个独立的社会人来养育。千万不要为了自己的尊严，就随意辱骂、惩罚和殴打孩子，这种不平等的待遇，只会把孩子推向绝望的深渊。

5.不把自己的意志强加给孩子